| Ano | Título |
|---|---|
| PROPOSTA DE MATERIAL DIDÁTICO PARA ENSINO E APRENDIZAGEM DO PORTUGUÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA EM ESCOLAS INDÍGENAS Letras Escreve,v.4,p.107-128 (Artigo, Periódicos, Jornais e Similares/COMPLETO) |
| Ano | Título |
|---|---|
| O Banco de Dados em Neurolingüística na relação dado/teoria - XLIX Seminário do GEL (Participação em Eventos/COMPLETO) | |
| O processo de escrita Ikpeng, uma análise e uma perspectiva diacrônicas - XVIII EREL (Participação em Eventos/COMPLETO) | |
| Questões Prosódicas da Língua Ikpeng - XLVIII Seminário do GEL (Participação em Eventos/COMPLETO) | |
| Neurolingüística: Banco de Dados e Princípios de Avaliação do Discurso Verbal e Não-Verbal - XLVIII Seminário do GEL (Participação em Eventos/COMPLETO) | |
| Relatos sobre o Curso de Extensão ?Lingüística para Indígenas? - I Encontro de Educação Indígena da América Latina/MS (Participação em Eventos/RESUMO_EXPANDIDO) | |
| A Polêmica sobre a Educação na Comunidade Ikpeng - 11o. Congresso de Leitura do Brasil (Participação em Eventos/RESUMO) | |
| O Sistema de Marcação de Caso nas Orações Independentes da Língua Ikpeng - III Jornada de Linguistica Aborigen (Participação em Eventos/COMPLETO) | |
| A Aquisição da Escrita pelo Povo Ikpeng - X Congresso de Leitura do Brasil (Participação em Eventos/RESUMO) | |
| Variação do Ritmo Acentual do Português do Brasil - Recife - XLII SEMINÁRIOS DO GEL (Participação em Eventos/COMPLETO) | |
| A Importância do Tom para a Compreensão da Linguagem - I Congresso Internacional de Linguística da ABRALIN (Participação em Eventos/COMPLETO) |
| Ano | Título |
|---|---|
| I SEMINÁRIO OS INDÍGENAS E A UNIVERSIDADE - (Apresentação de Trabalho/SEMINARIO) | |
| SEGUNDO CONGRESO INTERNACIONAL LOS PUEBLOS INDIGENAS - (Apresentação de Trabalho/CONGRESSO) | |
| Formação do Professor Indígena - CLII/CAMBINACIONAL/UNIFAP - (Apresentação de Trabalho/CONFERENCIA) | |
| SEMINÁRIO 10 ANOS DE PROLIND - (Apresentação de Trabalho/SEMINARIO) | |
| Educação Escolar Indígena Continuada ? Ensino Superior - (Apresentação de Trabalho/SEMINARIO) | |
| PROLIND NA UNIFAP - (Apresentação de Trabalho/CONFERENCIA) | |
| Educação Escolar Indígena e Políticas Públicas - (Apresentação de Trabalho/CONFERENCIA) | |
| A Inserção de Literaturas de Língua Portuguesa nos Currículos do Ensino Superior do Brasil. - (Apresentação de Trabalho/CONFERENCIA) |
| Ano | Título |
|---|---|
| Português como Segunda Língua para as Escolas Indígenas | |
| Proposta Curricular do Grupo Indígena Apalai do Amapá |
| Ano | Título |
|---|---|
| Ikpeng Orempanpot | |
| Kamajura Jemo'etap |
| Ano | Título |
|---|---|
| Concurso Público para a Carreira do Magistério Superior da UNIFAP (Concurso público) | |
| Concurso Público para Professor Efetivo ? Campus Binacional de Oiapoque (Concurso público) | |
| Concurso Público para a Carreira do Magistério Superior da UNIFAP (Concurso público) | |
| Kheuól e Português Brasileiro na Escola Estadual Indígena João Batista Macial (Tukay ? km 92): percepções de uma comunidade (Graduação) | |
| A Construção de Posse em Aparai ? ynara ãko Aparai omiry ae senohne ykyryry me ehtoh poko te imepy kyryry me ehtoh poko (Graduação) | |
| Proposta de Dicionário da Língua Kheuól da Aldeia Samaúma do Povo Galibi-Marworno. (Graduação) | |
| 5.2.1. Aspectos da Gramática de Nomes e Verbos em Kheuól (Graduação) | |
| Palikur, uma língua ameaçada? Estudo de caso das aldeias Ywawka e Tawari (Graduação) | |
| Estudos de Aspectos da Língua Kaiabi (Tupi) (Mestrado) |
| Ano | Título |
|---|---|
| Formação de Professores Indígenas - Município de Jutaí (Curso de Curta Duração) | |
| Português como Segunda Língua para as Escolas Indígenas (Textos Didáticos ou para Discussão) | |
| Formação de Professores Indígenas - Município de Coari (Curso de Curta Duração) | |
| Cooperação Técnica para SECAD - Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (Produção Tecnológica) | |
| Formação de Professores Indígenas - Município de Lábrea (Curso de Curta Duração) | |
| Proposta Curricular do Grupo Indígena Apalai do Amapá (Textos Didáticos ou para Discussão) | |
| Modelos de Sintaxe (Curso de Curta Duração) | |
| Formação de Professores Indígenas do Parque Indígena do Xingu - Comunidade Ikpeng (Curso de Curta Duração) | |
| Formação de Professores Indígenas do Parque Indígena do Xingu - Comunidade Ikpeng (Curso de Curta Duração) | |
| Formação de Professores Indígenas do Parque Indígena do Xingu - Comunidade Ikpeng (Curso de Curta Duração) | |
| Relatório de Assessoria Linguística: Graus de Bilinguismo entre os falantes Ikpeng (Relatório Pesquisa) | |
| Formação de Professores Indígenas do Parque Indígena do Xingu - Comunidade Ikpeng (Curso de Curta Duração) | |
| Relatório de Assessoria Linguística: Aquisição de Língua Materna como Segunda Língua pelo povo Trumai (Relatório Pesquisa) | |
| Formação de Professores Indígenas do Parque Indígena do Xingu - Comunidade Ikpeng (Curso de Curta Duração) | |
| Formação de Professores Indígenas do Parque Indígena do Xingu - Comunidade Ikpeng (Curso de Curta Duração) |