| Ano | Título |
|---|---|
| Immigration de femmes brésiliennes em Guyane française: entre catégorisation ethno-nationales et stratégies d'intégration dans les ?espaces d'intégrabilité? de la société d'accueil Cahiers Internationaux de Sociolinguistique,v.08,p.01-256 (Artigo, Periódicos, Jornais e Similares/COMPLETO) | |
| Imigração de jovens mulheres brasileiras na Guiana francesa : entre categorizações etno-nacionais e estratégias de integração nos «espaços de integrabilidade » da sociedade de recepção Textos e Debates (UFRR),v.02,p.369-394 (Artigo, Periódicos, Jornais e Similares/COMPLETO) | |
| Pour une pédagogie différenciée en classe de FLE. Une sensibilisation à un regard anthropologique et dialogique lors de l'approche de l'autre Synergie Chili,v.09,p.87-101 (Artigo, Periódicos, Jornais e Similares/COMPLETO) | |
| Les cultures en présence en classe de langues. Quels contacts? Quels rapports? Quelles représentations? Non Plus,v.03,p.56-67 (Artigo, Periódicos, Jornais e Similares/COMPLETO) |
| Ano | Título |
|---|---|
| La diversité culturelle dans la formation des enseignants des langues. Perspectives didactiques et pratiques éducatives - Congresso EDILIC (Participação em Eventos/COMPLETO) | |
| Langue-culture et représentations: Quel rapport dans l?enseignement des langues étrangères ? - Colloque international (Participação em Eventos/COMPLETO) | |
| A fronteira franco-brasileira. Uma faca de dois gumes ? - I Seminario do OBFRON (Participação em Eventos/RESUMO) | |
| Vers une approche plus humaniste des cultures en présence en classe des langues - 6ème Colloque international de L?ADCUEFE-CAMPUS FLE (Participação em Eventos/RESUMO) | |
| Apprentissage du français, motivation et représentations linguistico-culturelles en contexte frontalier: le cas des étudiants de FLE de l'UNIFAP. - Colloque International (Participação em Eventos/RESUMO) | |
| Amazonie et Guyane française : des représentations et des altérités en contact - Congresso Amazonies brésiliennes : imaginaires et créations contemporaines (Participação em Eventos/COMPLETO) | |
| Analyse du discours des enseignants de FLE : entre représentations, stéréotypes et construction identitaire, - III Coloquio Internacional de Estudos Linguisticos e Literarios da Amazônia (Participação em Eventos/RESUMO) | |
| Analyse du discours des enseignants de FLE : entre représentations, stéréotypes et construction identitaire, - Revista: Estudos Linguisticos e Literarios da Amazônia (Participação em Eventos/COMPLETO) | |
| Pour une pédagogie differenciée dans les classes des FLE au Brésil: sensibilisation à une conscience anthropologique et dialogique lors de l'approche de l'autre - Coloquio Internacional: Quelle didactique plurilingue et pluriculturelle en contexte mondialisé ? (Participação em Eventos/RESUMO) | |
| La Guyane française entre le « très proche » et le « pas assez loin » : différences, proximités et représentations des enseignants brésiliens de FLE dans une perspective interculturelle, - Congresso Perceptions et Représentations de l'Etranger en Europe et dans l'Arc Atlantique (Participação em Eventos/COMPLETO) | |
| Les stéréotypes dans les relations interculturelles: le cas des Brésiliens et des Guyanais - Coloquio Internacional: Coopération Scientifique Franco-Brésilienne: Le Bilan de l'Avenir (Participação em Eventos/RESUMO) | |
| Amazonie et Guyane française : des représentations et des altérités en contact - Coloquio internacional: Les amazonies brésiliennes: imaginaires et créations contemporaines (Participação em Eventos/RESUMO) | |
| La problématique interculturelle dans un contexte brésilien marqué par la proximité d?un département français. Quels enjeux pour l?enseignement du français ? - Jornada de estudos (Participação em Eventos/RESUMO) | |
| La Guyane française entre le très proche et le pas assez loin : différences, proximité et représentations des enseignants de Macapá de FLE dans une perspective interculturelle - Coloquio internacional: Altérité ? Identité ? Interculturalité : Perceptions et représentations de l?Etranger en Europe et dans l?Arc Atlantique (Participação em Eventos/RESUMO) | |
| Pour une éducation à la perception interculturelle: essai d'analyse de représentations socioculturelles des enseignants de Macapa sur la Guyane française et l'influence dur l'enseignement du FLE - Coloquio Internacional: Recherche en Didactique des Langues: L'Alsace au coeur du plurilinguisme (Participação em Eventos/RESUMO) |
| Ano | Título |
|---|---|
| (Dé)construire pour s'engager dans les discours en langue étrangère - (Apresentação de Trabalho/COMUNICACAO) | |
| Migração, Lingua e Inclusão - (Apresentação de Trabalho/SEMINARIO) | |
| Les dynamiques identitaIres et les relations interculturelles en situation de mobilité en Guyane française - (Apresentação de Trabalho/COMUNICACAO) | |
| Vers une approche plus humaniste des cultures en présence en classe des langues - (Apresentação de Trabalho/COMUNICACAO) | |
| La diversité culturelle dans la formation des enseignants des langues. Perspectives didactiques et pratiques éducatives - (Apresentação de Trabalho/COMUNICACAO) | |
| Récits de migrants en milieu plurilingue: représentations, stratégies et recompositions identitaires dans leur insertion socioprofessionnelle. - (Apresentação de Trabalho/COMUNICACAO) | |
| A fronteira franco-brasileira. Uma faca de dois gumes ? - (Apresentação de Trabalho/COMUNICACAO) | |
| Apprentissage du français, motivation et représentations linguistico-culturelles en contexte frontalier: le cas des étudiants de FLE de l'UNIFAP. - (Apresentação de Trabalho/COMUNICACAO) | |
| Analyse du discours des enseignants de FLE : entre représentations, stéréotypes et construction identitaire, - (Apresentação de Trabalho/COMUNICACAO) | |
| Pour une pédagogie différenciée dans les classes de FLE au Brésil: sensibilisation à une conscience anthropologique e dialogique lors de l'approche de l'autre - (Apresentação de Trabalho/COMUNICACAO) | |
| La problématique interculturelle dans un contexte brésilien marqué par la proximité d'un département français. Quels enjeux pour l'enseignement du français ? - (Apresentação de Trabalho/COMUNICACAO) | |
| Amazonie et Guyane française: des représentations et des altérités en contact - (Apresentação de Trabalho/COMUNICACAO) | |
| Les stéréotypes dans les relations interculturelles: le cas des Brésiliens et des Guyanais - (Apresentação de Trabalho/COMUNICACAO) | |
| La Guyane française entre le très proche et le pas assez loin: différences, proximités et représentations des enseignants de FLE de Macapa dans une perspective interculturelle - (Apresentação de Trabalho/COMUNICACAO) | |
| Pour une éducation à la perception interculturelle: essai d'analyse de représentations socioculturelles des enseignants de Macapa sur la Guyane française et l'influence sur l'enseignement du FLE - (Apresentação de Trabalho/COMUNICACAO) |
| Ano | Título |
|---|---|
| Le proche lointain et le lointain proche. Représentations des enseignants brésiliens de FLE sur la Guyane voisine |
| Ano | Título |
|---|---|
| Tour du monde en 80 plats |
| Ano | Título |
|---|---|
| Processo Seletivo Simplificado para Docentes do Magistério Superior (Concurso público) | |
| Processo Seletivo Simplificado para Docentes do Magistério Superior (Concurso público) | |
| Processo Seletivo Simplificado para Docentes do Magistério Superior (Concurso público) | |
| Concurso Público para Docentes do Magistério Superior (Professor titular) | |
| Processo Seletivo Simplificado para Docentes do PARFOR (Concurso público) | |
| Processo Seletivo Simplificado para Docentes do PARFOR (Concurso público) | |
| Processo Seletivo Simplificado para Docentes do Magistério Superior (Concurso público) | |
| Gênero na Universidade: uma analise da atuação dos cursos de Pedagogia e Filosofia da Universidade do Estado do Amapa (Graduação) | |
| A concepção docente na musica infantil (Graduação) | |
| A homossexualidade no ambiente escolar: as ações da escola enquanto berço de discussão (Graduação) | |
| A importância dos brinquedos cantados para o desenvolvimento infantil de crianças da creche municipal Vivalda Ayres Cardoso (Graduação) | |
| Membro do Comitê de Extensao - UEAP / PROEXT (Outra) | |
| A aprendizagem da leitura e da escrita : um estudo sobre as praticas metodológicas desenvolvidas no 1° ano do Ensino Fundamental na escola Municipal Maria do Céu Gonçalves Dias no Amapa (Graduação) | |
| A participação do pedagogo no processo de inclusão do aluno autista na Escola Regular (Graduação) | |
| Uma educação para a diversidade: como lidar com o racismo na escola (Graduação) | |
| Processos e Métodos de Alfabetização Aplicados na EJA em Mazagao: Estudo de caso na Escola Otavio Caldeira Afonso (Graduação) | |
| O uso das tecnologias de informação e comunicação nas séries iniciais (Graduação) | |
| A aquisição da língua escrita nos anos inicias do ensino fundamental por crianças de classes multisseriadas da comunidade da Cajueira no municipio do Amapa (Graduação) | |
| A aplicabilidade da lei 10.639/03 na Escola Municipal J.Almeida em Itaubal: reflexos na valorização da cultura afro-brasileira e combate ao racismo (Graduação) | |
| As cantigas de roda como ferramenta mediadora no processo de letramento na educação infantil (Graduação) | |
| Praticas Pedagogicas nas classes multisseriadas: investigando a pratica de um professor da escola Foz do Rio Vila Nova em Santana (Graduação) | |
| A educação afrodescente na Escola Estadual Profa Antonia silva Santos no municipio de Mazagao (Graduação) | |
| Meio Ambiente de Trabalho e a Saúde Mental dos Docentes da UNIFAP (Mestrado) | |
| Membro do Comitê de pesquisa - UEAP / PROPESP (Outra) | |
| Membro da Comissão Julgadora Responsável pelo Processo Seletivo Simplificado do PARFOR (Outra) | |
| Recursos Tecnológicos como estratégias de aprendizagem no ensino da Arte (Curso de aperfeiçoamento/especialização) | |
| HQ, Tecnologias e Leitura: Um estudo de caso (Curso de aperfeiçoamento/especialização) | |
| laboratorio de Informatica - local de aprendizagem ou passa-tempo ? (Curso de aperfeiçoamento/especialização) | |
| Tecnologia da Educação: A percepção dos professores sobre o uso do telefone celular (Curso de aperfeiçoamento/especialização) | |
| Um sentimento esteve sempre presente dentro de mim: um grande amor pelas crianças (Graduação) | |
| Processo Seletivo Simplificado para Professores de Lingua Francesa da APROFAP (Outra) |
| Ano | Título |
|---|---|
| I Seminário Internacional de Pesquisa em Ciências Humanas (ORGANIZACAO) | |
| VI Simposio Internacional de Musca da Amazônia (ORGANIZACAO) |
| Ano | Título |
|---|---|
| II Coloquio de Botanica e Ecologia.Conhecimento local e Ensino de Botânica (Simpósio) | |
| I Seminario de Infância, Cultura e Diversidade.Infância, Cultura e Diversidade (Seminário) | |
| Colloque International de l'ARIC. Mobilités, Réseaux et Interculturalité.Avaliador ad hoc (Congresso) | |
| Semana Nacional de Ciência e Tecnologia.Integrando saberes e beneficiando a sociedade amapaense - UEAP, UNIFAP e IEPA (Encontro) | |
| Encontro Amapaense de Historia da Educação.Constituição do Campo da Historia da Educação na Amazonia (Encontro) | |
| Lançamento do Programa de Apoio a Migrantes e Refugiados - PAMER.Migrações Contemporâneas na Região da Amazônia e das Guinais (Seminário) | |
| Colloque International de l'ARIC. Mobilités, Réseaux et Interculturalité.Mobilités et Education (Congresso) | |
| Pauvre et pauvrauté au carrefour de la méthodologie comparée - Université de Franche-Comté. (Seminário) | |
| Médiations littéraires et culturelles de l'altérité: interaction, fluctuation, tension - Université de Franche-Comté. (Seminário) | |
| La voix de l'autre - Université de Franche-Comté. (Seminário) | |
| 2ème Journée des Jeunes Chercheurs de l'Université de Franche-Comté. (Encontro) | |
| 1ère Journée des Jeunes Chercheurs de l'Université de Franche-Comté. (Encontro) | |
| SEDIFRALE XII Mundialisação e Humanismo: influências do francês - Rio de Janeiro. (Congresso) | |
| Reunião Nacional de Presidentes de Associações de Professores de Francês - Brasilia. (Encontro) | |
| L'illettrisme en Question - Cayenne Guyanne française. (Seminário) |
| Ano | Título |
|---|---|
| LA CULTURE MUSICALE DES BUSHINENGE : SINGULIERE EPOPEE DE L?ENTRE-DEUX MONDES AFRO-AMAZONIENS EN GUYANE FRANÇAISE (Trabalho Tecnico) | |
| Pedagogia do Erro (Curso de Curta Duração) | |
| Concepções Pluridisciplinares do Intercultural e Abordagens Didáticas (Curso de Curta Duração) | |
| Políticas Linguisticas, Educativas e Socio-linguisticas (Curso de Curta Duração) | |
| La littérature guyanaise dans son environnement régional (Programa de Rádio TV) | |
| Aperfeiçoamento em Lingua Francesa (Curso de Curta Duração) | |
| Curso de Português Lingua Estrangeira - PLE (Curso de Curta Duração) | |
| Pour une sensibilisation à la culture de l'autre: des représentations et des altérités en contact Université du Luxembourg (Curso de Curta Duração) | |
| Curso de Português Lingua Estrangeira - PLE (Curso de Curta Duração) | |
| Pour une sensibilisation à la conscience anthropologique et dialogique lors de l'approche de l'autre (Curso de Curta Duração) | |
| Interculturalidade e Ensino de Línguas (Curso de Curta Duração) | |
| Oficina de lingua de sinais (Curso de Curta Duração) |