| Ano | Título |
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| O HIPERGÊNERO FACEBOOK COMO INSTRUMENTO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA NORMA CULTA DA LÍNGUA PORTUGUESA EM SALA DE AULA Revista Científica Sigma,v.3,p.98-2 (Artigo, Periódicos, Jornais e Similares/COMPLETO) |
| Ano | Título |
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| Sequência Didática do gênero textual Miniconto multimodal: estratégias de ensino - III Encontro Amapaense de Estudantes de Letras (Participação em Eventos/RESUMO) | |
| Gêneros Textuais Orais: desenvolvendo competências discursivas por meio de Sequências Didáticas - III Encontro Amapaense de Estudantes de Letras (Participação em Eventos/RESUMO) | |
| Apropriação dos elementos linguístico-gramaticais por meio de sequências didáticas no ensinoaprendizagem da Língua Portuguesa/materna - 3º Congresso Amapaense de Iniciação Científica, 7ª Mostra de TCC?s e 3ª Exposição de Pesquisa Científica (Participação em Eventos/RESUMO) |
| Ano | Título |
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| O HIPERGÊNERO FACEBOOK COMO INSTRUMENTO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA NORMA CULTA DA LÍNGUA PORTUGUESA EM SALA DE AULA - (Apresentação de Trabalho/COMUNICACAO) | |
| Gêneros textuais orais: desenvolvendo competências discursivas por meio de Sequências Didáticas - (Apresentação de Trabalho/COMUNICACAO) | |
| SEQUÊNCIA DIDÁTICA DO GÊNERO TEXTUAL MINICONTO MULTIMODAL: ESTRATÉGIAS DE ENSINO - (Apresentação de Trabalho/OUTRA) |
| Ano | Título |
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| Os Recursos didáticos como meio de articulação entre os diferentes componentes curriculares |
| Ano | Título |
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| I Jornada de Estudos Linguísticos e Literários do Extremo Norte.O ENSINO DA LINGUAGEM ORAL: DA ACADEMIA À EDUCAÇÃO BÁSICA ? PRÁTICA POSSÍVEL? (Outra) | |
| I Congresso Internacional de Formação de Professores do Amapá.O HIPERGÊNERO FACEBOOK COMO INSTRUMENTO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA NORMA CULTA DA LÍNGUA PORTUGUESA EM SALA DE AULA (Congresso) | |
| III Fórum das Licenciaturas da Ueap. (Outra) | |
| I ENCONTRO NACIONAL DO LIFE. (Encontro) | |
| I ENCONTRO NACIONAL DO LIFE.Treinamento da Capes (Encontro) | |
| III Encontro Amapaense dos Estudantes de Letras.Gêneros Textuais Orais: desenvolvendo competências discursivas por meio de Sequências Didáticas (Encontro) | |
| III Encontro Amapaense dos Estudantes de Letras.Sequência Didática do gênero textual Miniconto multimodal: estratégias de ensino (Encontro) | |
| III Congresso Amapaense de Iniciação Científica. (Congresso) | |
| I Fórum das Licenciatura Universidade Estadual do Amapa - Saberes e práticas docentes na formação de professores.. (Outra) | |
| I Fórum das Licenciaturas da Ueap. (Outra) | |
| IV Jornada Científica-Cultural de Francês - Ensio Aprendizagem do FLE e das literaturas francófonas: interdisciplinaridade e políticas educacionais.. (Outra) | |
| Seminário sobre trabalho de conclusão de curso - TCC. (Seminário) | |
| 1º Encontro Amapaense dos Estudantes de Letras - EAPEL. (Encontro) | |
| VIII Semana de Letras: Evoluções lingísticas e Literarias do Portugues Arcaico ao Comtemporâneo.. (Outra) | |
| II Jornada Científico-Cultural de Francês (FLE) - Plurilinguismo: novos desafios para o ensino/aprendizagem da lingua francesa.. (Outra) |
| Ano | Título |
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| SEQUÊNCIA DIDÁTICA DO GÊNERO TEXTUAL MINICONTO MULTIMODAL: ESTRATÉGIAS DE ENSINO. (Curso de Curta Duração) | |
| A busca do espaço da oralidade por meio dos gêneros midiáticos (Relatório Pesquisa) |