| Ano | Título |
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| IDENTIDADE E ENSINO DE LÍNGUA MUNDURUKU ANAIS DOIII SIMPÓSIO NACIONAL DE DISCURSO, IDENTIDADE E SOCIEDADE (III SIDIS),v.I,p.HTTP://WWW.IEL.-2 (Artigo, Periódicos, Jornais e Similares/COMPLETO) |
| Ano | Título |
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| Memória, identidade e língua geral da Amazônia (Nheengatú) - 25 anos de História dos Indios no Brasil: balanços e perspectivas da história indígena (Participação em Eventos/RESUMO) | |
| Concepções de língua em contexto de emergência étnica - Simpósio Linguagens e Identidades da/na Amazônia Sul-Ocidental (Participação em Eventos/COMPLETO) | |
| Reflexões sobre autoidentificação e língua indígena - XXII Seminário de Teses em Andamento (Participação em Eventos/RESUMO) | |
| A autoidentificação étnica e a língua munduruku: quem pode ou não ser índio no oeste paraense - XI Reunión de Antropología del Mercosur (Participação em Eventos/RESUMO) | |
| Identidade e o ensino da língua Munduruku - III Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional Discurso, Identidade e Socieade (Participação em Eventos/COMPLETO) |
| Ano | Título |
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| Concepções de língua em contexto de emergência étnica - (Apresentação de Trabalho/CONFERENCIA) | |
| O extermínio de povos indígenas no período da ditadura - (Apresentação de Trabalho/CONFERENCIA) | |
| A autoidentificação étnica e a língua munduruku: quem pode ou não ser índio no oeste paraense - (Apresentação de Trabalho/COMUNICACAO) | |
| Normas básicas da ABNT - (Apresentação de Trabalho/CONFERENCIA) | |
| O empoderamento identitário dos Munduruku - (Apresentação de Trabalho/COMUNICACAO) | |
| Trabalho Acadêmico: Aprenda a fazer Resumo, Resenha e Fichamento - (Apresentação de Trabalho/CONFERENCIA) | |
| Mesa Redonda Pesquisa em Letras - (Apresentação de Trabalho/OUTRA) | |
| Mini-curso de Oratória - (Apresentação de Trabalho/CONFERENCIA) | |
| O compromisso do pesquisador no seu trabalho de campo - (Apresentação de Trabalho/CONFERENCIA) | |
| Identidades e o ensino de Língua Munduruku - (Apresentação de Trabalho/COMUNICACAO) | |
| O ensino da língua Munduruku cmo afirmação da identidade indígena no grupo Munduruku Takuara - (Apresentação de Trabalho/COMUNICACAO) | |
| Reflexões sobre a revitalização de línguas ameaçadas - (Apresentação de Trabalho/CONFERENCIA) | |
| Propostas para o ensino de língua portuguesa em escola indígena - (Apresentação de Trabalho/COMUNICACAO) | |
| ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESSA EM ESCOLA INDÍGENA: ESTUDO DE CASO NA ESCOLA PROFESSOR ANTÔNIO DE SOUSA PEDROSO - (Apresentação de Trabalho/COMUNICACAO) | |
| O Modernismo na Leitura do conto Embargo, da obra Objeto Quase de José Saramago - (Apresentação de Trabalho/CONFERENCIA) | |
| Gêneros jornalísticos em sala de aula - (Apresentação de Trabalho/OUTRA) | |
| Programa de Extensão Olho de Boto - (Apresentação de Trabalho/OUTRA) | |
| Programa de extensão - (Apresentação de Trabalho/COMUNICACAO) | |
| Gêneros do discurso: o problema do texto na linguística, na filologia e em outras ciências - (Apresentação de Trabalho/CONFERENCIA) | |
| Autores santarenos e Produções poéticas - (Apresentação de Trabalho/OUTRA) |
| Ano | Título |
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| Reflexôes sobre a educação escolar indígena | |
| Dimensões identitárias da língua Munduruku na Aldeia Taquara(PA) |
| Ano | Título |
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| Guia Pedagógico do Professor | |
| Guia pedagógico volume 08 do Projeto Rádio pel Educação |
| Ano | Título |
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| RELATO DE PESQUISA COM OS MUNDURUKU DO BAIXO TAPAJÓS: A NECESSIDADE DE ROMPER COM PARADIGMAS METODOLÓGICOS | |
| Linha literária: coletânea de textos do Multicampiartes |
| Ano | Título |
|---|---|
| Programa 'A hora do xibé' |
| Ano | Título |
|---|---|
| Fundamentos da Educação para as Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais (Concurso público) | |
| Nilson Chaves: Interface Amazônia/índio (Graduação) | |
| Esboço de um levantamento lexical da cultura amapaense (Graduação) |
| Ano | Título |
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| I Simpósio de Pesquisa em Línguas Indígenas Região Norte (ORGANIZACAO) | |
| SEMINÁRIO DO JORNAL OLHO DE BOTO: GÊNEROS TEXTUAIS : REFLEXÕES E ENSINO (ORGANIZACAO) | |
| I SEMINÁRIO DE POESIA SANTARENA (ORGANIZACAO) |
| Ano | Título |
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| Seminário de Pesquisas da graduação do Instituto de Estudos da Linguagem.Contatos culturais e identidades linguísticas (Seminário) | |
| Jornada Internacional Discurso, Mídia e Sociedade. (Outra) | |
| III Jornada de Estudos Saussurianos. (Outra) | |
| Palestra: Aspectos sintático-semânticos da causatividade em Shanenawa(Pano). (Outra) | |
| XI Reunión de Antropología del Mercosur.A autoidentificação étnica e a língua munduruku: quem pode ou não ser índio no oeste paraense (Congresso) | |
| IX Simpósio Linguagens e Identidades da/na Amazônia Sul-Ocidental: Línguas e literaturas indígenas.A autoidentificação étnica e a língua munduruku: quem pode ou não ser índio no oeste paraense (Simpósio) | |
| II Simpósio Internacional de Língua Portuguesa.O ensino da língua Munduruku como afirmação da identidade indígena no grupo Munduruku Takuara (Simpósio) | |
| III Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional Discurso, Identidade e Sociedade.Identidades e o ensino de língua munduruku (Simpósio) | |
| I CIEP ? Colóquio Internacional de Ensino de Português L1 e L2. (Outra) | |
| XI Colóquio de Letras. (Outra) | |
| Reunião de Pactuação do Território Etnoeducacional Tapajós Arapiuns. (Outra) | |
| II Congresso de Língua Portuguesa "Educação Linguística: Pesquisa, Ensino e Cidadania. (Congresso) | |
| IV Seminário de Letramento do Oeste do Pará.Ensino de Língua Portuguesa em escola indígena: estudo de caso na escola Professor Antônio de Sousa Pedroso (Seminário) | |
| II ENCONTRO MUNICIPAL DOS ESTUDANTES DE LETRAS DE SANTARÉM. (Encontro) | |
| X JORNADA DE ESTUDOS LITERÁRIOS E LINGUÍSTICOS / I CIELLA ? BELÉM-PARÁ ? 30 HORAS. (Congresso) | |
| PROGRAMA MULTICAMPIARTES - PROCESSO DE CRIAÇÃO ARTÍSTICA. (Outra) | |
| II Seminário de Gêneros Textuais: reflexões e ensino. (Seminário) | |
| OS GÊNEROS DO JORNAL : ?FUNCIONAMENTO, VEICULAÇÃO E PESQUISA? ? 15 HORAS. (Seminário) | |
| PROGRAMA MULTICAMPIARTES ? OFICINA DE LITERATURA ? 40 HORAS. (Oficina) | |
| II Seminário Multiletras, Palestra "Literatura, Ensino e Leitura". (Seminário) | |
| SEMINÁRIO DE INCLUSÃO ESCOLAR ? 12 HORAS. (Seminário) | |
| II SEMINÁRIO MULTILETRAS ? ENSINO E APRENDIZAGEM DE LITERATURA PORTUGUESA - 8 HORAS. (Seminário) | |
| II SEMINÁRIO MULTILETRAS ? LITERATURA, ENSINO E LEITURA ? 6 HORAS. (Seminário) |
| Ano | Título |
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| Guia Pedagógico do Professor (Textos Didáticos ou para Discussão) | |
| A colonialidade do poder/saber e a subalternização de línguas e culturas indígenas (Curso de Curta Duração) | |
| A colonialidade do poder/saber e a subalternização de línguas e culturas indígenas (Outra Producao Tecnica) | |
| Investigando Línguas Indígenas Amazônicas (Outra Producao Tecnica) | |
| Pesquisa em Letras (Programa de Rádio TV) | |
| Guia pedagógico volume 08 do Projeto Rádio pel Educação (Textos Didáticos ou para Discussão) |